这位“伟大的人民教育家”，就是陶行知先生。
陶行知（—），安徽歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导之一。
高山仰止，景行行止。陶行知先生是中国教育史上的一座丰碑。75年过去，深入学习他的生平事迹和教育思想，仍然具有重要而深刻的意义。
一、陶行知爱国斗争事迹
01弃医从教。年10月18日，陶行知生于一个贫寒的教师家庭。少年时代恰逢中华民族内忧外患，国家积贫积弱，人民饱受欺凌。和鲁迅先生一样，也曾尝试过“学医救国”，解救受苦受难的人民。但看到所在的教会学校歧视非入教的中国学生，入学仅3天，便愤而退学。后转而学文，一生致力于“教育救国”。
02抗日救亡。年一二九运动后，与宋庆龄、马相伯、沈钧儒、胡愈之、邹韬奋、李公朴等发起组织“上海文化界救国会”。年，当选全国各界救国联合会执委和常委；与沈钧儒、章乃器、邹韬奋等联名发表《团结御侮》，力倡停止内战，共同抗日。毛泽东复信表示支持。
年7月，出访欧美亚非28个国家，宣传抗日救国，在布鲁塞尔参加世界和平大会，并当选中国执行委员。期间得悉“七君子”被捕，立即联络杜威、爱因斯坦、罗素等世界名人联名通电蒋介石，以营救七君子。
年，陶行知加入中国民主同盟，同年当选常委兼教育委员会主任委员。
03反内战，反独裁。年回到上海投身反独裁、争民主、反内战、争和平的斗争。在他生命的最后天里，先后在工厂、学校、机关、广场发表演讲余场次。当时，李公仆、闻一多先后遭到国民党暗杀，陶行知也被列为“黑名单”第3人。但他视死如归，一面作好了“我等着第三枪”的牺牲准备，一面继续战斗在民主运动的最前列，还与郭沫若、沈钧儒等发表《告美国人民书》，要求美军撤出中国。
因长期劳累、积劳成疾，7月25日，陶行知因脑溢血突然病亡，年仅55岁。周恩来惊闻噩耗匆忙赶到，陶行知的手尚有余温。去世次日上午，上海万国殡仪馆挤满了悼祭的群众。中共代表团送来挽联：“人民教育旗手，民主运动巨星”。
8月11日，延安各界举行陶行知追悼会，毛泽东送挽词“痛悼伟大的人民教育家”。
二、陶行知教育实践及教育思想（摘要）
年，陶行知以总分第一的成绩毕业于金陵大学后赴美留学，学习市政半年后毅然转入哥伦比亚大学，师从杜威、孟禄，研究现代教育。年秋回国，他给自己确定了一个目标----“使全国人民有受教育的机会”，还立下4个万的誓言：筹措万基金、征集万同志、开设万学校、改造万个乡村。
陶行知传京东好评率97%无理由退换京东配送官方店旗舰店￥40.2购买年陶行知与晏阳初等人发起中华平民教育促进会，后赴各地开办平民识字读书处和平民学校，推动平民教育运动。他组织编写、发放的《平民千字课》教材所需经费，都来自于他的稿费。
年3月在南京北郊晓庄创办乡村师范学校晓庄学校，创办第1个乡村幼儿园“燕子矶幼稚园”。为此，他又一次拿出自己的1万多元稿费，妹妹让他留下四分之一贴补家用，他拒绝了：“用这钱去办学校，是为农民烧心香，是尽我们的绵薄之力去帮助他们”。
年发表《行知行》一文，“行是知之始，知是行之成”，并从此改名陶行知。
年7月，在重庆创办育才学校，培养有特殊才能的儿童；后又创办以招收难童为主的育才学校1所。
年，在重庆创办社会大学，培养革命人才。宋庆龄高度赞赏，称他为“万世师表”。
陶行知著述丰硕，代表作有：《中国教育改造》《古庙敲钟录》《斋夫自由谈》《教学做合一讨论集》《中国大众教育问题》《普及现代生活教育之路和及其方案》等。
陶行知教育思想的精髓可以概括为一个理论，三大原理，四种精神，五项主张。
一个理论即生活教育理论，这是陶行知教育思想的总名称。
三大原理即在重庆办学提出的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。陶行知从丰富的教育实践中形成的教育理念是，教育来源于生活，教育也要依靠生活、改造生活；主张社会是一所大学校，主张教育依靠社会、应济社会；主张事情是怎样做的，学生就应该怎样学，学生怎样学的，教师就应该怎样教，教法和学法都来源于做法，统一于做法。
四种精神即“爱满天下”的大爱精神；“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神；“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”的创造精神；“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的求真精神。
五项主张即行是知之始；在劳力上劳心；以教人者教己；即知即传；六个解放（即解放儿童的头脑、双手、嘴、眼睛、时间和空间，还儿童以自由，从而解放儿童的创造力）。
陶行知先生毕生致力于教育事业，不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量贴近底层人民群众的教育实践。
他根植于教育实践中形成的教育思想，不仅仅是中国的，也是世界的。
无保留追随党的党外布尔什维克。（周恩来）两千年前的孔仲尼，两千年后的陶行知。（郭沫若）陶行知不仅是一个很有创造力的教育家，也是一个勇敢的出色的反法西斯斗士。（泰戈尔）我从事研究陶行知三十多年，我体会最深的，一是陶先生人格的伟大，二是陶先生教育思想的卓越。他为大众争民主、争自由，最后献出了宝贵的生命。一个真正的知识分子就应该这样生活，应该是这样一条道路。我从陶先生身上受到鼓舞，陶行知不仅是中国知识分子的榜样，也是各国知识分子的模范，我们应该学习他。（斋藤秋男）杜威博士的最有创造力的学生却是陶行知，陶行知是杜威的学生，但他正视中国的问题，则超越了杜威。他在群众教育运动方面非常积极，为工人和贫苦人民办夜校和各种中心。他开展小先生运动，让文盲学好后以他们的新知识教育其他文盲，这样连锁下去......在所有美国训练出来的教育者中间，陶作为一个穷人出身的人，使他成为极不寻常的同情于普通人民的需要，而这终于使他比别人更接近中国共产党？（费正清）
谨以此文向陶行知先生致敬！
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