考教师的小伙伴们，随着各地教师招聘公告大规模推出，距离考试的时间也越来越近，大家的复习效果怎么样呢？
为帮助大家检验学习效果，小喵老师从历年真题中，精挑细选出7道常考题，快来挑战一下，你能否全部做对吧！
１、万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会的教育具有的特点是（ ）。
Ａ崇尚书本，呆读死记
Ｂ学校教育脱离生产劳动
Ｃ等级性
Ｄ阶级性
２、教育与社会的生产力发展水平和统治阶级制度密切相关，并随之变化发展的，这体现了教育的（ ）。
Ａ永恒性
Ｂ历史性
Ｃ阶级性
Ｄ相对独立性
3、何洛身为一名体育生，对“学习”这两字从来都不感兴趣，所以成绩都是班级的倒数第一。但自从何洛对教导主任夸下海口，会通过高考考上北京大学后，整个人都１８０度的大转变，每天上课下课都在“死读书”，成了同学眼中“唯成绩论”的人，这说明教育具有（ ）。
Ａ正向隐性功能
Ｂ负向隐性功能
Ｃ负向显性功能
Ｄ正向显性功能
4、学习动机强弱的标志主要是活动水平和（ ）。
Ａ原发性
Ｂ习得性
Ｃ后继性
Ｄ指向性
5、精加工策略的实质是（ ）。
Ａ重现学习材料
Ｂ建立信息之间的联系
Ｃ把材料归类
Ｄ计划监控
6、下面哪一选项是迁移？（ ）
Ａ学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程
Ｂ学生学习古诗文后，老师让学生默写
Ｃ学生学习欧姆定理后，老师让学生解答一道运用欧姆定理的题目
Ｄ学生学习一位数加法，作业是两位数加法
7、一个人用１分力拍他能感觉得到，另一个人要用３分力拍他才感觉得到，我们说前者的（ ）要比后者强。
Ａ绝对感受性
Ｂ差别感受性
Ｃ绝对感觉阈限
Ｄ差别感觉阈限
答案及解析
1、Ｂ
本题考查古代教育的特点。在古代社会，学校发展为传授文字记载的间接知识的专门场所。随着学校教育的发展，在学校专门从事教与学的活动的人就成了与生产劳动相分离的人。学校教育与直接的生产劳动相分离是教育的一大发展。中国古代有“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”之说。学校崇尚书本，读书可以做官，实现劳心而不劳力，这也促成中国古代崇尚“万般皆下品，唯有读书高”的社会风气。综上所述，本题选Ｂ。
２、Ｂ
本题考查教育的社会属性。教育随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展，在人类社会的不同时期，由于生产力发展水平不同，生产关系和政治制度不同，教育也就具有不同的性质和特点、内容和形式，因此，教育具有历史性。综上所述，本题选Ｂ。
3、Ｂ
本题考查教育的功能。从作用的方向上，可以分为正向功能和负向功能。教育的正向功能是指教育有助于社会进步和个体发展；教育的负向功能是指教育对社会发展和个人成长起阻碍作用。从作用的呈现方式上，可以将教育的功能划分为显性功能与隐性功能。显性功能是依据教育的目的、任务和价值，教育在实际运行中所出现的与之相符的结果。教育的隐性功能是伴随显性教育功能所出现的非预期的，且具有较大隐藏性的功能。题干中，“出现１８０度转变”表明是非预期结果，属于隐性功能；“死读书”“唯一分数论”对个人成长起到了消极影响，属于负向功能。综上所述，本题选Ｂ。
4、Ｄ
本题考查学习动机的标志。学习动机是指引起学生的学习活动，维持该学习活动，并使该学习活动趋向教师所设定目标的内在心理倾向。学习动机一旦形成，不仅使学生对所学的东西有一定的指向性，如以主动积极的学习态度去学习，对学习表现出浓厚的兴趣，上课集中注意力去汲取知识等，而且也有一定的动力使学习过程中的注意状态、兴趣水平保持下去，在遇到困难时有克服困难的意志力。所以学习动机强弱的标志主要是活动水平和指向性，与原发性、习得性和后继性无关。
5、Ｂ
精加工策略是把所学新信息和已有信息联系起来，以此增加新信息的意义，从而帮助学习者将信息存储于长时记忆的策略。精加工策略的要旨就是建立信息之间的联系。信息之间的联系越多，能提取的线索就越多；对信息精加工越深入越细致，回忆就越容易。
6、Ｃ
学习活动总是建立在已有的知识经验之上，这种利用已有的知识经验不断地获得新的知识和技能的过程，就是学习的迁移。ＡＢ项都是对已有知识的复习，不是新知识和技能同的情境中，也属于一般原理的迁移。排除ＡＢ项。Ｃ项：学完欧姆定律，然后再用定律去解题，属于一般迁移。Ｄ项：一位数到两位数，看似需要迁移，但是对于孩子来说，学完个位数的加减，很难自己迁移到两位数的加减上。综上所述，本题选Ｃ。
7、Ａ
本题考查感受性和感觉阈限。绝对感受性是指对最小刺激量的感受能力。绝对感受性用绝对感觉阈限来衡量，绝对感觉阈限是指刚刚能引起感觉的最小刺激量，即题干中的１分力和３分力。二者之间呈反比关系，即绝对感受性越强，绝对感觉阈限越大。反之亦然。因此１分力就能感受到人比３分力才能感受到的人绝对感受性强。Ｂ项：差别感受性是指对最小差异量的感受能力，既然是差别，那么一定要有两个刺激物对同一个人作用产生的对比，才有差异，因此Ｂ项错误。Ｃ项：绝对感觉阈限是指刚刚引起感觉的最小刺激量，即材料中的１分力和3分力。Ｄ项：差别感觉阈限刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量。综上，本题选Ａ。
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszlfa/3219.html
